پژوهش

نشست پژوهشی با عنوان «راهکار ضبط خیال »با توجه به کتاب شرح چهل حدیث امام خمینی (رحمه الله)در مدسه علمیه حضرت زینب علیهاالسلام یزد با حضور استاد اخوان وبا شرکت کادر واساتید این مدرسه و مشارکت اساتید و کادر مدرسه علمیه حضرت زینب کبری علیهاالسلام برگزار شد.

مدرسه علمیه حضرت زینب علیهاالسلام یزد
┄┅─✵?? ﷽??✵─┅┄

السلام‌علیک‌ایتها الصدیقه الطاهره الزکیه

?به مناسبت میلاد باسعادت حضرت زهرا علیهاسلام ،
در مراسمی از برگزیدگان دوازدهمین دوره جشنواره علامه حلی تجلیل شد…

طلاب گرامی سرکار‌خانمها:

?افسانه دهقانی پور
?ملیکا آخوندی
?طاهره دارا
?فاطمه کریمی بندرابادی
?فاطمه خدامیان
?نعیمه مورکی
?مریم السادات حسینی
?عاطفه میرجلیلی
?فاطمه حیدری مزرعه اخوند

۱۵/۱۱/۹۹
?معاونت پژوهش
#مدرسه‌علمیه‌حضرت‌زینب‌سلام‌الله‌علیها

┄┅─✵???✵─┅┄

━━━⊰✾?✾? ✾?✾⊱━━━
#معرفی‌کتاب

این بار دوستش حسن به سخن امد.
سوال کرد: 《آیت الله خمینی را می‌شناسی؟》
گفتم:《 نه 》
گفت: 《تو مقلد کی هستی؟》
گفتم :《مقلد چیه؟》
و هر دو بهم نگاه کردند.
از پیگیری سوال خود صرف نظر کردند.
دوباره سوال کردند:《تا حالا اصلاً نام خمینی را شنیده ای؟》
گفتم:《 نه 》
سید و دوستش توضیح مفصلی پیرامون مردی دادند که او را به نام آیت‌الله خمینی معرفی می‌کردند.
بعد نگاه عمیقی به اطراف کرد و زیر پیراهنش عکسی را درآورد.
عکس را برابر چشمانم قرارداد :
عکس یک مرد روحانی میانسال که عینک بر چشم، مشغول مطالعه بود و زیر آن نوشته بود
《 آیت الله العظمی سید روح الله خمینی》
از من سوال کرد :《میخوای این عکس رو به تو بدم ؟》
به سرعت جواب دادم:《بله،می خوام》
حسن،دوست سیدجواد، گفت :
《نباید این عکس رو کسی ببینه وگرنه ساواک تو رو دستگیر میکنه》
عکس را گرفتم و در زیر پیراهنم پنهان کردم. خداحافظی کردم و از آنها جدا شدم .
شریعتی و خمینی دو نام جدیدی بود که می‌شنیدم …
واردمسافرخانه شدم. عکس را زیر پیراهنم بیرون آوردم .ساعت‌ها در او نگریستم .دیگر باشگاه نرفتم روز چهارم رفتم ترمینال مسافربری بلیط‌کرمان گرفتم؛ در حالیکه عکس سیاه و سفیدی که حالا به شدت به او علاقه‌مند شده بودم را در زیر پیراهن خود که چسبیده به قلبم بود، پنهان کرده بودم.
احساس می کردم حامل یک شیء بسیار ارزشمند هستم.
به محض ورود به کرمان به علی یزدان پناه نشان دادم.
گفت : 《این عکس آقای خمینی است》

?برگرفته از کتاب"از چیزی نمی ترسیدم” (http://)،(زندگی نامه خود نوشت سردار شهید حاج قاسم سلیمانی)
#مدرسه‌علمیه‌حضرت‌زینب‌سلام‌الله‌‌علیها

سلام علیکم 

حلول ماه مبارک رجب را خدمت همه مسلمین تبریک عرض می کنم. 

توفیق بهره برداری از اوقات شریف این ماه عزیز را برای همه دوستان آرزومندم

?????????????

میزگرد علمی پژوهشی با عنوان« ابعاد عزت و کرامت ایران در پرتو انقلاب اسلامی »در مدرسه علمیه حضرت زینب (علیهاالسلام) یزد برگزار شد.
میزگرد علمی پژوهشی با عنوان« ابعاد عزت و کرامت ایران در پرتو انقلاب اسلامی »در مدرسه علمیه حضرت زینب (علیهاالسلام) با حضور اعضای گروه علمی این مدرسه برگزار شد.
در ابتدا خانم معصومه نیکوخصال عضو گروه علمی مدرسه علمیه حضرت زینب به عزت ملی در بعد پیشرفت های زیرساختی و رشد علمی و فناوری ایران در بعد از انقلاب پرداخت و گفت: دستاوردهای انقلاب اسلامی در زمینه زیرساخت ها شامل موارد زیادی می شود که از جمله می‌توان به ۱۴ برابر شدن افزایش تولید برق و افزایش خطوط هوایی و 8 برابر شدن آزادراه‌ها اشاره کرد.همچنین پیشرفت های نظامی مانند ساخت انواع سلاح ها و تجهیزات نظامی و ساخت انواع بالگرد و تکنولوژی ساخت موشک و ماهواره نیز به برکت انقلاب حاصل شده است البته دشمنان همیشه درصد کم رنگ جلوه دادن برکات و ثمرات انقلاب بوده و هستند ولی دستاوردهای انقلاب به قدری چشمگیر است که هرگز قابل انکار نیست.
در ادامه خانم رقیه حسینی دبیر گروه علمی این مدرسه به رشد فزاینده صنعت در بعد از انقلاب اشاره کرد و افزود: از مقایسه شاخصه های صنعت انقلاب با دوران پهلوی متوجه می شویم که به برکت انقلاب اسلامی به لحاظ تولید انرژی که اصلی‌ترین عامل محرک صنعت است در رتبه 6 قرار داریم .همچنین ایران در بعد از انقلاب در زمینه گاز طبیعی، سوخت هسته‌ای و سوخت های زیستی و نیز افزایش درخور توجه تولید فرآورده‌های پالایشگاهی، صاحب جایگاه و ارتقاء رتبه است؛ در صورتی که در زمان پهلوی تولیدات پالایشگاهی بسیار اندک و کار اصلی کشور خام‌فروشی بوده است .علاوه بر موارد مذکور ارتقاء صنعت فولاد از رتبه 30به ۱۳ در دنیا و رشد صنعت سیمان و صنعت تولید وسایل نقلیه و افزایش چشمگیر صادرات نیز بسیار قابل توجه است.
همچنین خانم مهدیه زارع نژاد عضو گروه علمی مدرسه علمیه حضرت زینب (علیها السلام)، عزت و کرامت زنان در بعد از انقلاب را تبیین کرد و افزود:یکی از دستاوردهای انقلاب اسلامی مسئله کرامت و منزلت زن می‌باشد که از جمله ابعاد عزت و کرامت ایران به شمار می‌رود. زن در نگاه امام خمینی (رحمه الله)علیه مبدا همه خیرات و سعادت می باشد ایشان زن را موجودی با عظمت و کرامت معرفی کردند که سعادت و شقاوت جامعه تا حد زیادی به دست اوست ؛در حالی که در دوران قبل از انقلاب شاهان پهلوی نه فقط در عمل به منزلت زن توجهی نداشتند بلکه در گفتارشان نیز از این دیدگاه دفاع کرده و زن را فقط محدود در ارضای نیاز جنسی مردان تصور می کردند.با نگاه به وضعیت زنان در قبل از انقلاب و مقایسه با بعد از انقلاب در عرصه های مختلف آموزشی ،علمی، اجتماعی ،سیاسی، اقتصادی و… مسئله کرامت زن ملموس تر می گردد.انقلاب اسلامی به رهبری امام خمینی تحولی اساسی و ژرف در وضعیت زنان جامعه ایران پدید آورد، جایگاه و منزلت زنان را اعتلا بخشید و در بسیاری از امور، مشارکت آنان را گسترش داد به طوری که توانستند در سرنوشت جامعه نقش آفرین باشند در پایان ذکر این نکته لازم است که دشمن سعی در از بین بردن دستاوردهای انقلاب دارد لذا بر ماست که نقش ها و توطئه های دشمن را بشناسیم و تا زمانی که دشمن تسلیم نشده مراقب و هوشیار باشیم.
در انتها خانم فهیمه قاسمی عضو گروه علمی این مدرسه به جایگاه عزت دینی و ارزش‌های اسلامی و مقایسه با دوران قبل از انقلاب پرداخت و گفت : از جمله ثمرات انقلاب اسلامی رشد دینی و افزایش بهره های معنوی در جامعه اسلامی است در حالی که هدف حکومت پهلوی دین زدایی و مقابله با اسلام بود. به نقل تاریخ ، بعد از انقلاب در زمینه دینداری رشد پیشرفت زیادی داشتیم.از جمله در عزاداری سیدالشهدا که در زمان پهلوی مانع از عزاداری می‌شدند و بساط روضه خوانی و عزاداری را جمع می کردند و به زعم خودشان با منع عزاداری می خواستند مردم را متمدن کنند.از دیگر دستاوردهای انقلاب در بعد عزت دینی می توان به معرفی و صدور انقلاب به دنیا نام برد و نیز به نامگذاری روز قدس با هدف حذف موجودیت اسرائیل که برخاسته از اندیشه عمیق و دقیق حضرت امام خمینی(رحمه الله علیه) بود، اشاره کرد.همچنین گسترش فعالیت‌ها و برنامه‌های قرآنی و تفسیری ونیز برپایی نمایشگاه ها و جشنواره ها و اعیاد مذهبی ، نامگذاری معنوی اماکن و خیابان‌ها و … نیز از برکات انقلاب اسلامی است و این انقلاب نه تنها سبب حیات ایران بلکه باعث سوق دادن جوامع دیگر به سوی دین و معنویت شد.
ایشان در پایان وظیفه معلمان و اساتید را در عرصه روشنگری و بصیرت بخشی به جامعه سنگین دانست و تربیت نسل انقلابی  و آشنا به شاخص ها و ارزش های انقلابی را از اولویت های آموزش و پرورش برشمرد.